登陆

从情感上俘获孩子的心,也许是一堂语文课的精彩开始

guangqing 2019-05-17 127人围观 ,发现0个评论 语文学习情感
0


如果一个孩子对打开的课本没有兴趣的话,无非产生这样两个结果:一个是内心抵触,渐行渐远;一个是逆来顺受,即使不喜欢,也坚持遵循原则将程序走完。很难想象,这样的痛苦有多少人体会过,又有多少人能够理解。

6C5DA8F5-3615-45B2-8E26-05D402906E20.jpeg


作为一名语文教师,一直想的是如何让孩子从打开课本的那一刻开始,就有某种力量吸引着他,让他感觉在课本享受某个过程。曾经,我拿着语文课本问一个孩子,在他学的这本书中,哪篇文章是他最喜欢的。他给我打开了一篇,是一篇优美的写景文字。我问他为什么会是这一篇,他说里面写的景色很美。我没有继续多问,但是内心却开始了思考。这个孩子平常很不喜欢语文课,经常问起课堂上讲的内容时,他总是支支吾吾,半天说不出点什么来。而这篇文章,他所说的喜欢,也有可能只是感觉必须要回答老师的提问而随口一说,因为我问的时候他确实仍然说不出什么来,也没有真正表达喜欢的那种喜悦感。他真实的内心想法我无从知道,不过我敢肯定的是,这本书中,他没有真正享受到某一篇文章的文字乐趣。


再回忆以前我执教期间,我曾经让孩子们提前读课文,预习作业只有一个,就是在文章中找出自己喜欢的段落。这个任务简单易完成,而要说出个为什么喜欢来,还得经过一番深入的思考。但因为表面的简单,所以孩子们丝毫没有感觉到压力,而在去完成任务的过程中却会发现在文字里有种越陷越深的感觉。可以说,能被选进教科书的文章,一定是经过了反复筛选的美文,而这种美,是需要孩子们用心去感悟的。如果我们只是说这篇文章如何如何地美,也许对孩子们产生不了多少吸引力,而真正吸引他们的,却是在他们自己发现了这种美之后。



有一个孩子,在读<小英雄雨来>时,被其中的故事情节所吸引,于是反复读了好几遍,当课堂提问开始的时候,老师发现他回答问题的准确性高了很多。


我认为,这是真正做到了从情感上俘获孩子的心,也真正从兴趣出发,让孩子爱上了学习。当孩子带着一种欣赏文章的愉悦心情学习时,他们的学习效率一定是很高的。他们还是希望自己在学习上的困难少一些的,他们也明白学习对他们很重要,只不过是在他们眼里,有时候学习太难,以致于他们经常想到要放弃。如果可以,谁不愿意学个好成绩,拿回家去换取父母脸上赞赏的笑容呢?当学习不再那么困难时,他们一方面有了信心,再就是有了一个符合他们实际的循序渐进的低起点。毫无疑问,降低难度是激发孩子们学习动力的很重要的一个方面。而降低难度的一个好办法就是,从简单的事情开始,先有了兴趣,学习就成了顺带着的事情。


希望有更多研究,有更多实践,也希望每一次新的发现都能给一些孩子的学习带来帮助。


请发表您的评论
请关注微信公众号
微信二维码
不容错过