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“我做定州小导游”活动设计

guangqing 2019-05-23 236人围观 ,发现0个评论 旅游定州研学语文教学
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活动目的:

1、引导孩子们认识家乡,培养热爱家乡的情感;

2、懂得导游礼仪,培养孩子们的付出精神,并拥有作为小导游的初始体验;

3、从另一个角度学习语文,培养孩子们热爱自然热爱生活的情感;

4、丰富课外文化生活,实现心灵健康成长。


活动内容:

1、了解作小导游的注意事项以及活动流程;

2、课堂讨论导游主体内容,确定主题;

3、收集资料,小组合作整理,并识记;

4、各小组确定讲解主题,分小组进行演练;

5、以小组为单位展示学习成果,并推举小导游代表班内进行简短讲解;

6、实地实践所学;

7、班内按小组分享感悟,并形成文字。


活动方法:

小组合作、收集整理、竞赛演练、实践


活动时长:

共半天时间,四个小时,其中两个小时学习演练,一个半小时实地实践,半小时分享总结。

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活动步骤:

一、导语:

各位小伙伴们,当我们走在街上的时候,有没有人问过你:定州最好玩的地方是哪里?或是定州有哪些特色?可能不是每个同学都遇到过类似的问题,但如果遇到了,你是否有把握很好的回答这些问题呢?现在定州有一座非常大气的民俗博物馆,以后周边会有越来越多的人到这里来参观,那我们作为生活在附近的小主人们,如果能够给他们当个小导游是不是也会很有意思呢?那今天呢,就让我们以定州民俗博物馆为参照,来一起学习做定州的小导游。(PPT展示定州民俗博物馆的外景图片)


二、了解导游

教师:开始学习之前呢,我们先了解一下作为小导游的一些注意事项,以及要帮助人们解决什么样的问题。

PPT展示:导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为引导游客感受山水之美,解决旅途中可能出现的突发事件,并给予游客食、宿、行等方面的帮助。

教师:那导游的具体职责有哪些呢?(经过同学们七嘴八舌发言后),是的,同学们已经说出作为导游的大部分职责,那我们简单归纳一下。

PPT展示:根据当前中国旅游业的发展状况和导游服务对象,导游人员的基本职责可概括为下述五点:

(一)根据旅行社与游客签订的合同或约定,按照接待计划安排和组织游客参观、游览;

(二)负责为游客导游、讲解,介绍中国(地方)文化和旅游资源;

(三)配合和督促有关单位安排游客的交通、食宿等,保护游客的人身和财物安全;

(四)耐心解答游客的问询,协助处理旅途中遇到的问题;

(五)反映游客的意见和要求,协助安排游客会见、会谈活动。

了解了导游的职责以后,我们就进入下一个环节,看看你想为大家做哪些事情,也看看能为游客做哪些事情。

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三、做个称职的小导游

教师:看到这个标题时,有的同学肯定已经在摩拳擦掌了。怎样才算一个衬职的小导游呢?那就是我们介绍的恰好是游客想知道的。那游客想了解什么呢?在这里我们各个小组讨论一下,然后各小组派代表汇报讨论结果。(讨论)

游客想了解的有关定州的情况包括

(通过孩子们的讨论总结归纳为几点,PPT展示):

1、当地人们的内俗习惯;2、饮食文化;3、历史故事和相关古迹;4、方言特点与民谣儿歌;5、近几年的城乡变化。

教师:我们已经总结出来游客想要了解的内容,那我们就要投其所好,能够把这些都介绍给他们,才算是尽到了我们作为一个小导游的职责。下面以小组为单位,大家自己可以讨论自己所知道的,有更多想要了解的内容,也可以以小组为单位向老师讨要资料。老师已经最大限度地帮大家整理了资料,但必须是你们想要查询的内容,老师才能给。

 (各小组开始查询收集资料并小组内进行分享学习)


四、演练(PPT展示定州卫星实景图)

教师:经过各小组紧张的学习,大家肯定对定州已经有了一个比较全面的了解,那现在就是各小组一显身才的时刻了,希望同学们能够忘记同学,忘记老师,忘记课堂,你现在就是一名很出色的导游,你的任务就是要带领你身边的小组成员认识定州。

(小组内交流演练,要让每个人都能发言,最后推出小组代表准备参加小组间的比赛)

各小组成员间要互相帮助,发现问题要讨论要在演练结束后讨论补充,但每个人的介绍都有自己的特色,如果主讲人认为自己的更好,那大家就要尊重对方的意见,争取每个人都能有自己的特色和亮点。

 

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五、竞赛

教师:现在到了真正展示我们的学习成果的时间了,这里各小组间要互相比赛。各小组组长再加一名组员共同组成我们的评委团。评委团成员根据所给出的评分标准给每位参加比赛的同学打分,比赛结束后统一监督计算得分。

计分规则:根据评委团打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分。

评分标准:

1、仪态仪表,体态语言(2分);

2、介绍内容丰富,重点突出,能体现定州特色,并能产生赞叹之感(6分);

3、口齿清晰,表达语言流畅(2分)。

获胜的小组给以“导游小新星”的称号,并颁发学习用品作为奖品。


六、实地实践:我做小导游

从比赛前三名的同学中,组织成导游小分队,在老师的带领下一起前往定州博物馆,路上可以穿插一些有关定州总体性的讲解。


七、分享小导游体验

  旅游回来后,分小组分享此次活动感受,并针对不足之处提出改进意见。相信孩子们在活动中一定会积极参与思考,各自都能得到最大程度的成长。


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