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数学家庭作业辅导中应注意的几点

guangqing 2019-05-28 181人围观 ,发现0个评论 数学辅导作业
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最近辅导数学作业,逐渐得出一些规律,在这里分享,希望能帮助到更多的家长朋友。

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首先,在孩子写作业的时候,家长或辅导老师最好先远离,给孩子独立完成作业的空间。但在这之前可以根据题量大小跟孩子约一下时间,比如半小时完成等。如果成绩较差些的孩子可能会遇到不会做的题会比较多一些,即使这样,也要要求让孩子独立完成,对于读不懂或根本不知道从何入手的题可以空着,对于似懂非懂的题试着解决,解决不了也可以留到最后在老师或家长的引导下去完成。让孩子独立完成的好处是,不管孩子成绩怎么样,他都应该有一个独立思考解决问题的过程,这本身就是一种锻炼,经常这样,潜移默化中会得到提升。孩子独立思考的过程很重要,我们要帮助他们养成习惯。


其次,完成习题后,让孩子自己说一下感受,比如感觉哪些方面的题比较难,哪些题很容易就做上了,哪些经过了很努力的思考,最后也解决了,等等。这个过程并不是每个孩子都能说出来,一方面,孩子可能怕说错不敢说,另一方面,也可能因为表达能力的问题不知道从哪些方面说,还有一些是做题就懵着呢,他们一般会用沉默替代所有回答,但是,只要有这样一个过程,孩子可能慢慢会形成一种心理暗示,有助于他们养成思考并总结的习惯。


第三、开始检查孩子的作业,对于答错的题做一下分类,哪些是思路不清晰造成的,哪些又是由于计算马虎造成的结果错误,还有哪些是因为难度太大,孩子思维力不够而造成。也有的情况是,同种类型的题,孩子前面可能答对了,后面同样的题却因为稍作变动,就不知道怎么答了。只有把这些掌握了,才算是比较深入的了解孩子对知识的学习掌握情况,也才能制定改进措施,以帮助孩子进行学科提升。


第四、错题归类并做标签归档。有的时候,因为某些知识刚刚接触学习,孩子们还没有形成结合起来思考的习惯,所以可能错误多一些,但当学了一段时间后,他们逐渐已经掌握了技巧,这个时候有些以前的错题项可以逐渐减少。这样一方面减少错题标记量,同时也可以给孩子更强的自信心。这就象一次错题消除活动,只要是后面学会了前面的,那前面的错题可以被删掉,用这种方式,让学生们比赛看谁的错题消除速度最快。这样的过程可以分期进行,并且对比赛结果要有一定激励措施,孩子要的是认可,所以具体是什么样的奖励可以根据需要自己确定,也可以提前和孩子们商量确定,一旦确定则轻易不要改动。


最后,不要忘了在作业结束时,给孩子一个正面的评价,以鼓励孩子们下次可以做得更好。


以上只是偶发感想,以后可以在工作中逐渐补充,也欢迎更多同仁根据自己的教学经验进行补充分享。


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