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  • 倒推式问题教学法设计

    guangqingguangqing 2019-08-05

    学习的定义是什么?在一本<让小学生成绩暴增的家庭辅导法>的书中解释的很好:学习,就是把不会的知识学会。看到这句话时竟然有一种顿悟的感觉,这是我们很容易就能理解的道理,却没有谁真正从这里入手去做过。是啊,把不会的知识学会,就是最有效的学习。要做到这一点很难吗?我认为不难。在教学过程中,我们教师的作用就是带着学生一起发现他们不会的知识,然后帮助他们学会就可以了。...

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  • “我做定州小导游”活动设计

    guangqingguangqing 2019-05-23

    活动目的:1、引导孩子们认识家乡,培养热爱家乡的情感;2、懂得导游礼仪,培养孩子们的付出精神,并拥有作为小导游的初始体验;3、从另一个角度学习语文,培养孩子们热爱自然热爱生活的情感;4、丰富课外文化生活,实现心灵健康成长。活动内容:1、了解作小导游的注意事项以及活动流程;2、课堂讨论导游主体内容,确定主题;3、收集资料,小组合作整理,并识记;4、各小组确定讲...

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  • 简单几个小动作,顺利完成语文知识积累

    guangqingguangqing 2019-03-02

    语文的重要地位越来越突显出来了,除了听说读写能力的提升,语文知识积累的考查也是至关重要的一点。那语文知识积累都包括什么呢?1、古诗词;2、文言文名句;3、生字词拼音和运用;4、语法知识;5、文学常识。那通过什么样的方法能更好的完成这些知识的积累呢?我认为以下几个小动作,可以让你事半功倍。一、同学间的名诗句接龙游戏;我们知道,凡是学到的古诗词,都有可能在考试中...

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  • 分组学习中的一些小问题

    guangqingguangqing 2013-12-11

    今天让八一班小组复习的时候。有的小组竟然进入了不知道学习什么的状态,我当时候也很迷茫:学生认为自己对课本很熟悉了,没必要再拿着课本复习什么了。当时我为什么显得很无奈呢?我想,我那时也不知道该怎么做了吧。现在想想,我该让他们互相提问,或者说给他们一定量的练习,或者说在这种情况下我根本不该让他们小组复习,而是给他们新的任务,他们在大量地接触文本的过程也一定会扩充...

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  • 分组学习

    guangqingguangqing 2013-09-25

    我觉得自己最擅长的就是小组学习,这些天不知道为什么,一直想要把学生培养成随时可以拿来分组学习的标准。在我把重要的篇目都讲完了以后,我就把《信客》这篇文章拿来让学生分组自学。当然,我给他们的任务是这样的:我们都是一群很有能力的记者,现在报社给我们分派了任务,让我们去采访一个边远山村的信客。什么是信客呢?就相当于是现在的邮差,只不过是没有现在的邮差工作轻便。去采...

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